Refleksi Kepimpinan Melalui Majlis Penyampaian Sijil Tamat Tahun 6 SK Seksyen 9 Shah Alam

Pendidikan rendah merupakan fasa terpenting dalam pembentukan jati diri, sahsiah dan nilai kemanusiaan seseorang murid. Justeru, Majlis Penyampaian Sijil Tamat Tahun 6 SK Seksyen 9 Shah Alam Sesi 2025/2026 yang berlangsung pada 12 Disember 2025 di Dewan Permata SKS9SA bukan sekadar acara penutup persekolahan, malah satu wadah pendidikan nilai, refleksi sosial dan pengukuhan aspirasi masa hadapan murid serta ibu bapa.

Majlis ini telah dirasmikan oleh Prof. Madya Dr. Mohamad Nizam Mohamed Shapie, Naib Yang Dipertua PIBG SK Seksyen 9 Shah Alam, yang juga merupakan Pensyarah Fakulti Sains Sukan dan Rekreasi (FSR), Universiti Teknologi MARA (UiTM), serta mantan Timbalan Dekan FSR UiTM. Gabungan peranan beliau sebagai pemimpin akademik, bekas pentadbir fakulti dan wakil ibu bapa memberikan dimensi kepimpinan yang menyeluruh dalam mendukung pembangunan pendidikan di peringkat sekolah rendah.

Isu Buli: Cabaran Pendidikan yang Perlu Ditangani Secara Bersepadu

Isu buli di sekolah merupakan cabaran nyata dalam landskap pendidikan semasa dan tidak boleh dipandang ringan. Buli bukan sahaja memberi kesan fizikal, malah meninggalkan implikasi psikologi jangka panjang yang boleh menjejaskan keyakinan diri, motivasi belajar dan kesejahteraan mental murid. Lebih membimbangkan, budaya buli yang tidak ditangani dengan baik berpotensi membentuk sikap agresif dan ketidakpekaan terhadap nilai kemanusiaan.

Sebagai NYDP PIBG, penekanan diberikan bahawa pencegahan buli bukan sekadar tanggungjawab pihak sekolah semata-mata, tetapi merupakan amanah kolektif yang melibatkan guru, ibu bapa dan komuniti. Pendidikan nilai seperti empati, hormat-menghormati, komunikasi beradab dan penyelesaian konflik secara sihat perlu diterapkan sejak usia sekolah rendah. Majlis seperti ini menjadi platform strategik untuk menyampaikan mesej bahawa kejayaan murid tidak hanya diukur melalui pencapaian akademik, tetapi juga melalui akhlak dan keupayaan hidup bersama dalam suasana yang aman.

Malaysia MADANI dan Pembentukan Budaya Sekolah Beretika

Prinsip Malaysia MADANI yang menekankan nilai ihsan, hormat, kesejahteraan, kemanusiaan dan keyakinan amat relevan dalam konteks pendidikan sekolah. Sekolah perlu berfungsi sebagai ruang selamat yang inklusif, di mana setiap murid berasa dilindungi, dihargai dan didengari tanpa rasa takut atau terpinggir.

Dalam konteks ini, usaha membanteras buli selari sepenuhnya dengan aspirasi Malaysia MADANI. Budaya sekolah yang beretika tidak terbentuk melalui hukuman semata-mata, tetapi melalui pendidikan berterusan, teladan kepimpinan dan penglibatan aktif ibu bapa melalui PIBG. Pendekatan MADANI menuntut keseimbangan antara disiplin, kasih sayang dan kefahaman terhadap perkembangan emosi kanak-kanak.

Peranan Sukan dan Kokurikulum dalam Membina Sahsiah Murid

Berdasarkan pengalaman akademik dan pentadbiran sebagai mantan Timbalan Dekan FSR UiTM, Prof. Madya Dr. Mohamad Nizam turut menekankan peranan sukan dan aktiviti kokurikulum sebagai medium pembentukan karakter yang berkesan. Sukan mengajar disiplin, kawalan emosi, kerja berpasukan, keadilan dan rasa hormat terhadap peraturan—nilai yang secara langsung membantu mengurangkan kecenderungan tingkah laku agresif dan budaya buli.

Penglibatan murid dalam aktiviti fizikal yang berstruktur membolehkan mereka menyalurkan tenaga secara positif, membina keyakinan diri dan belajar mengurus kemenangan serta kekalahan dengan matang. Pendekatan ini menyokong pembangunan murid secara holistik, selari dengan matlamat pendidikan negara dan semangat Malaysia MADANI.

Penutup: Pendidikan Sebagai Amanah Bersama

Majlis Penyampaian Sijil Tamat Tahun 6 ini menandakan berakhirnya satu fasa penting dalam kehidupan murid dan permulaan kepada perjalanan baharu di alam persekolahan menengah. Lebih daripada itu, majlis ini menjadi peringatan bahawa pendidikan merupakan amanah bersama antara sekolah, ibu bapa dan komuniti.

Peranan aktif PIBG, khususnya kepimpinan NYDP yang berpengalaman dalam bidang akademik dan pentadbiran, amat penting dalam memastikan sekolah kekal sebagai persekitaran yang selamat, beretika dan menyokong kesejahteraan murid. Diharapkan murid-murid SK Seksyen 9 Shah Alam akan melangkah ke hadapan sebagai generasi yang berakhlak, bebas daripada budaya buli dan mampu menghayati prinsip Malaysia MADANI dalam kehidupan seharian.